当前位置:首页 >> 议政献策 >> 提案选登 >> 稿件

关于进一步加强上海高校教师思政工作的建议

2019-03-27   

 

 

文军、吴瑞君

 

※背景情况※

  高校是知识的生产地、汇集地、传播地,高校教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。“学高为师,身正为范”,高校教师的思想动向和日常工作直接影响莘莘学子的成长和未来。为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会重要讲话精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,由华东师范大学承担的教育部和上海市教育综合改革联合攻关课题“做好高校知识分子工作研究”课题组,对上海15所不同类型的高校发放了1400份调查问卷,对高校教师群体的基本情况、思政工作中存在的一些主要问题进行了实证分析,并就有关问题提出了相应的对策建议。

※问题及分析※

  习近平总书记在全国教育大会上所强调:“思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上”。经过对上海15所不同类型的高校实证调研和分析,发现当前上海高校教师思想和工作中主要存在以下几个方面的问题:

  1、对全国高校思政工作会议精神了解程度有限

  对全国高校思想政治工作会议精神的了解程度可以说明上海高校教师对党的思想政治工作的关心程度。调查显示,有超过一半的高校教师对新时期高校思政工作缺乏了解,其中38.6%的教师认为自己了解程度一般,10.6%的人认为不太了解,2.5%的人认为自己很不了解。如果再考虑专业因素,则专业为理科类的高校教师中,仅有7%对此工作会议精神非常了解。

  2、思想政治教育内容和形式较为单一

  思想政治教育的内容和形式关乎质量和效果,本该与受教者的实际需求相结合,形式上也应当灵活多样。但调查显示,仅有35.6%的高校教师认为,针对他们所进行的思想政治教育内容符合实际需要,形式也比较多样。其他被调查者或多或少都认为教育活动存在不足之处,这或许成为他们参加思想政治活动积极性不足的原因之一。

  3、对总体国家安全观的认知程度严重不足

  总体国家安全观是习近平总书记在2014年提出的关于把握国家安全形势变化的总体原则,与文化、科技、信息、生态等多个方面的发展息息相关。在对上海高校所关心的党的工作进行调查时发现,认为“坚持总体国家安全观”重要的人数很少,选择该项的高校知识分子仅占被调查者的2.7%。可见,高校教师对总体国家安全观的重视程度严重不够,亟需提高认识。

  4、职业行为有待规范,社会责任感有待加强

  高校教师本应关心国家发展与民族振兴,以扎实的学识和崇高的社会责任感传承知识与价值观。但调查显示,76.4%的高校教师不常与学生交流思想问题,78.9%的高校教师不常与同事谈论时政问题。这说明高校教师对社会问题的关心程度和彼此之间的交流氛围仍存在不足,与大众对高校教师社会角色的期许存在相当差距,其传播优秀文化、履行社会责任的意愿和与之相关的教师职业行为仍有待规范。

  5、工作时间较长,科研和职称晋升压力较大

  当前,高校在激烈的竞争压力下,在用人制度方面常采用“非升即走”的策略,即一定期限内职称不晋升就解除合同关系的用人办法,这给高校教师带来了不小的压力。51%的被调查者每周工作时间在50小时以上,58.4%的被调查者认为科研成果发表难和科研项目申请难,30.2%的人认为职称晋升制度不合理是职称晋升中最大困难。

  6、对工作待遇的不满较大地影响了其思想政治认同

  在对单位各方面的满意度调查中,高校教师对单位的服务与保障水平较为不满。其中,对单位所提供的住房条件和工资水平评分最低,仅为2.8分(5分满分)。而在对满意度变量和思想政治认同变量进行相关性分析后发现,对工作待遇越满意的被调查者,其思想政治认同度也越高,反之亦然,二者具有显著相关性。

※建议※

  1、细化思政学习内容,大力加强相关政策研读

  在开展针对高校教师的思想政治教育过程中,应细化具体的学习内容,增强针对性。同时大力加强教师对有关思想政治和教学科研等政策的研读,避免思政学习浮于表面不深入。坚持效果导向,学习内容可以与高校教师的专业和兴趣相结合,针对不同专业的教师开展不同特征的思想政治工作。政策研读可以从与高校教师联系最紧密的教学科研管理政策开始,从实际出发,以点及面,不断激发高校教师的思想政治学习热情。

  2、改变思政教育方式,积极开展主题实践活动

  中国共产党在历史上有着非常丰富的开展知识分子工作的经验,这些宝贵经验值得借鉴。究其精髓,主要是在教育方式上如何与实践相结合的问题。思想政治教育方式应多样化,既可以以沙龙、读书会、工作坊的形式讨论社会热点问题,也可以与高校教师的教学科研工作和日程生活相结合,开展主题实践活动,从而避免照本宣科,一成不变的教育方式,保障思想政治学习的有效性和针对性。

  3、树立总体安全观念,强化服务国家安全战略

  各高校要提高对总体国家安全观的重视程度,尤其在思想政治工作中要加强关于国家意识形态安全和数据与信息安全方面的教育。可以以高校党委为主导,学校各部门相互协作,开展与总体国家安全观相关的专项安全教育活动。高校党委要积极引导知识分子明确自身的责任和使命,使他们加强自身对总体国家安全观的学习和理解,并且进一步将这一观念贯彻到课堂教学中去,与专业教学有机结合,令学生也认识到总体国家安全观的重要性,从而为培养具备总体国家安全观的专业人才打好基础。

  4、规范教师职业行为,增强教师社会责任

  高校教师不仅在知识层面要不断进取,勇于创新;在道德层面,也要遵守学术规范和科研伦理。由于知识分子具备一定的“公共性”,从事教师职业就意味着必须关心爱护学生,时刻端正自身职业行为。要鼓励高校教师利用聪明才智积极奉献社会,提高社会责任感。同时,高校也要当加强组织管理,杜绝“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的评价机制,引导教师树立正确的政治观和义利观,将社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。

  5、推进教育综合治理,缓解教师工作压力

  要不断推进教育系统综合治理,完善制度设计,把教师工作摆上重要议事日程,更加有效地服务于高校教师的日常科研和教学工作,减少无意义、无实质、不相关的非教学活动,减少形式化、重复性、非必要的评估检查,真正做到把时间还给教师,把教师从杂事中解放出来,从而缓解教师工作压力,让教师可以集中精力于科研和教学工作,开启新时代教师静心教书,潜心育人的新风貌。

  6、提高教师福利待遇,增进教师职业认同

  要切实提高教师福利待遇,使教师待遇具有一定的社会竞争力,让教师拥有更强的获得感、幸福感、安全感。在收入分配方面,要注重以知识价值为导向,同时提高教学环节与师德考核绩效在收入分配中的比重,以此肯定教师对学生与教学的付出和努力。同时,适当突出教师主体地位,维护教师职业尊严,增进教师职业认同,让教师成为令全社会都羡慕的职业。